技能実習生の日本語能力を上達させるための４つのポイントを伝授！おすすめ教材についても

技能実習生が日本に入国する時の日本語力は、日本語能力試験のN4以上です。このレベルは、簡単な漢字（低学年レベル）は読めます。文章の読解もできます。

一方、会話となると、ややゆっくり話された時には理解できるが、自分の思うことが全部は言えない、程度です。

私が教えている生徒さんも概ね、このレベルです。レッスンは、直接法（日本語で日本語を教える）で行っています。

技能実習生の日本語能力はどのように伸ばしていくのがよいでしょうか？

この記事では、技能実習生の日本語能力を上達させるための４つのポイントをお伝えします。

また、私が教える時に使用しているおすすめの教材についても、私自身の経験も含めて考えていきます。

技能実習生の日本語能力を上達させる方法（介護）
実習生（ベトナム）が日本語で難しいと感じることはなに？
日本語上達のためのポイント
まとめ

技能実習生の日本語能力を上達させる方法（介護）

私は、介護系の専門職であるということもあり、介護分野に従事を予定している学習者に向けての日本語教育に携わっています。

ここでは、一般的な技能実習生の日本語上達のポイントについて述べるとともに、特に介護分野において焦点を置いて、書いていきたいと思います。

実習生（ベトナム）が日本語で難しいと感じることはなに？

私がN4レベルの生徒さんと接しての印象ですが、文章を読んだりすることはとても得意です。

内容の理解もできています。

しかし、会話となると、スムーズに話せないことが多いです。

単語レベルではカタカナの読みが苦手です。日本人からしたら漢字の方が難しいのではと思うのですが、漢字はひとつ上のＮ３レベルのものでも読めています。

先日のレッスンでは、生徒さんは「ポータブルトイレ」という単語に苦戦していました。

実際日本に来た後に実習生の日本語能力が上がるためには何をすれば良いのでしょうか。

日本語上達のためのポイント

１．日常会話でよく使用している言葉を教える

実習生を教えていて感じることですが、会話が苦手な学習者が多いです。それは、基本的に教わることが一文一文であることが大きな理由です。

基本的な日常会話は学びますが、実際の会話には役に立たない場合があります。言葉の使い方、文章の使い方、シチュエーションは、伝えていく必要があります。

実際に使用している教材を紹介します。

つながるひろがる　にほんごでのくらし（つなひろ）｜日本語学習｜文化庁 (bunka.go.jp)

この教材のコンセプト

このサイトでは、日本で生活する外国人の皆さんが、日本語でコミュニケーションをとったり、生活できるようになったりすることを目指して、日本語を学習することができます。自分に合った日本語のレベルや、学習したいシーン、キーワードに応じて学習コンテンツを選択することができます。日本語を勉強し実際に使うことを通じて、社会とつながり、生活をひろげてみましょう　出典：つながるひろがる　にほんごでのくらし（つなひろ）｜日本語学習｜文化庁 (bunka.go.jp)

この教材の良いところ